• 作者:msbkkk
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  • 2021/8/10 15:22:03
  • 楼主(阅:46/回:0)儿童绘画真的能提升孩子专注力吗

    记忆应该是一种创造性地投入,因为记忆力带着情感。科学的艺术教学方法在孩子相应的年龄要协调匹配。鼓励孩子勇敢探索,能够开放的接受新鲜事物,离不开记忆的内容相互碰撞。

    合理的引导孩子依据记忆,在记忆的基础上去发挥,拓展,而不是复制仅有的现实概念模样,才能保护他们持久的兴趣与独立创作的欲望。

    有的时候你给孩子讲一个故事,他很有可能还沉浸在那个故事里边,不能迅速的投入到下一个活动当中,而这个其实就是专注力,他是否有一个很好的转移属性?

    在发达国家有70%以上的儿童热爱绘画,这个数据还在持续上涨,这70%喜欢绘画的儿童,通过测试,有87%的孩子拥有良好的专注力。

    儿童在1-3岁的习惯是形象思维,也就是我不会说话,但是喜欢用绘画来呈现自己的一些想法,所以早期的涂鸦和后期的绘画都是一种自我表达的方式。

    大部分的家长认为,是孩子玩的太疯了,比如回放假老家,出国旅游等等娱乐性表较大的活动项目结束后,孩子真的不能迅速回到学习当中,不能收心。这里可以理解。其实,这个不能收心,跟孩子玩得太疯,没有直接的关系。是否能够迅速收心,其实是我们说一种能力,就是专注力转移,专注力也有很多的特性,其中一个特性叫做转移性。

    所以不能快速收心,不是因为玩的太疯,而是专注力不足,而专注力的养成需要长时间有效训练。

    前期的涂鸦和后期的绘画,都是一种自我表达的方式,那么他在画的时候用他的故事来表现描述,这个时候他不希望被打断,这个时候就像我们成人在讲话不愿被打断一样,这个行为就是帮助孩子塑造专注力的属性。

    学龄前儿童3到6岁,思维表达上是右脑为主,也是儿童开发右脑的黄金时期,那么右脑是左脑的一百万倍,有超强的创造力和想象力,这个属于艺术脑,通过绘画的孩子,可以尽可能的挖掘到他右脑的潜力。

    那在这个规划当中,有的家长会说,嗯,画画的时候,还真的很专注,不知道为什么一做这个学习,她就完全的不集中。

    有一点是非常重要的,我们是希望把学习变得有趣,但是学习本身是非常枯燥的,无论是学习哪一项科目都是,所以我们要通过一些训练,让孩子能够在枯燥的状态下也能够完成学习。在求学的路上。家长应该扮演的是飞行加速器的角色,一定是帮助孩子快速的进入状态。

    在孩子的敏感期阶段,假如孩子出现了以分散注意力,易冲动,缺乏组织性的情况时,家长就要特别关注。

    总而言之,帮助孩子建立良好的专注力绝非一日之功,需要家长持之以恒的帮助,与孩子共同努力,找到孩子真正感兴趣的爱好或活动,帮助孩子一点一滴保持现有的专注力,或找回失去的专注力。



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